Devenir lecteur pour les CE1
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Dans ces exercices, les élèves travailleront les compétences suivantes : lire vite et bien ; Faire des liens quand on lit (travail sur les inférences) ; Comprendre les phrases ; Comprendre les textes.
Je dormais sous ma tente. Soudain, ça bourdonne autour de mes oreilles. Horreur! Je sors de la tente en courant et pour leur échapper, je plonge dans la rivière. Quels animaux m'attaquaient ?
Lis les phrases. Si elles sont possibles coche Oui, si elles sont impossibles coche Non . Recopie les lettres non cochées dans les cases du code impossible. Tu as 10 codes secrets à trouver.
Ce rallye est composé de 25 livres de Max et Bouzouki des éditions Averbode. Il est possible de s'y abonner à l'année, d'acheter certains exemplaires par pack, de retrouver les livres ...
6 fiches dans lesquelles il faut numéroter des images séquentielles pour reconstituer une histoire, puis trouver parmi 4 résumés celui qui correspond à l'histoire en images.
1) Se constituer un fonds de livres. 2) Varier les genres et les supports. 3) Créer un système de rangement simple et clair. 4) Créer un système d'emprunt simple et efficace. 5) Impliquer ses élèves
Zappe la Guerre ; Tu seras funambule, comme papa ; Plouf ; La coccinelle mal lunée ; La belle lisse poire du prince de Motordu ; Bibi ; 7 souris dans le noir
Sélection du ministère de l'éducation nationale de livres pouvant être étudier en cycle 2 : romans, albums, pièces de théâtre, ...
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