Règles de vie collectives pour les CM1

Sous chaque intitulé, une petite phrase précise le ou les rôles de l'élève concerné. En face, dans l'espace blanc il suffit de placer l'étiquette-prénom de l'élève.

Pour définir les responsables de l'écriture de la date, du rangement de la bibliothèque ou de l'arrosage des plantes, j'ai imaginé une petite roue ...

Un sujet sérieux, nécessaire et d'actualité. Pourquoi la politesse s'est-elle perdue ? Pourquoi n'ose-t-on plus en parler dans les écoles, dans les familles ? ...

L'âge de s'instruire n'est jamais passé ; Ce qu'il y a de plus heureux dans la richesse, c'est qu'elle permet de soulager la misère d'autrui ; Espérer et lutter jusqu'au bout est un devoir ...

Dans ma classe, les élèves gagnent un joker quand ils obtiennent 5 points verts en travail ou 5 points verts en comportement ou quand ils terminent la carte "champion de copie". Ce système ...

Je vais parler de la gestion du comportement par le biais du cahier de comportement et du panneau de comportement. Ce cahier sert à suivre au jour le jour le comportement des élèves dans la classe ...

J'ai donc repris l'idée d'une collègue de CM de mon école en attribuant des niveaux de responsabilité qui débloquent les services de classe...

Mise en place des clés du comportement avec des CE1/CE2 (ex : clé de l'écoute, clé du respect, etc.). J'ai trouvé l'idée sur le très bon blog de Marevann ...

Voici un récapitulatif en images de tous les dessins actuellement disponibles pour illustrer les métiers et les responsabilités de la classe ! Il suffit de cliquer sur celui qui vous intéresse.

Sur le format modifiable, j'ai inclus les planches d'étiquettes à la bonne taille pour écrire le prénom des élèves et les insérer ensuite dans les cadres prévus à cet effet.

Chaque fois qu'une règle n'est pas respectée, une pénalité est donnée pour les règles des plus importantes. Elle est cochée dans un tableau hebdomadaire que j'ai sous la main en classe...

Voici le tableau des responsabilités, en liaison avec l'obtention des ceintures de comportement.

En fonction du comportement et du travail de l'élève, celui-ci peut accèder aux métiers de classe valorisant et dispose de droits supplémentaires

Quand un incident arrive, la personne lésée vient voir l'auteur de ce qui est perçu comme une agression et lui explique son ressenti clairement. Il décrit l'acte, ses émotions, lui demande s'il ...

A chaque fois qu'il feront quelque chose de positif pour la classe, ils recevront une perle à glisser sur leur chenille. Nous faisons tous ensemble la liste de tous les comportements « positifs » ...

Signaler c'est quand : c'est blessant, c'est dangeureux, c'est pour aider quelqu'un, il y a besoin d'un adulte. Rapporter x'est quand : personne n'est offensé, ni en danger ...

Je les imprime sur du papier couleu et je les ai glissés dans une bonbonnière en verre! Les élèves ferment les yeux et plongent la main dedans! Les élèves ont un joker à plusieurs occasions ...

A mon tour de vous proposer un petit affichage sur l'attention en classe. Il en existe des tas sur les blogs, c'est juste le mien, rien d'extraordinaire. Pour les idées ...

Les comportements discriminatoires vont à l'encontre du principe d'égalité et portent atteinte à la dignité de la personne. La prévention des discriminations est un objectif prioritaire...

L'école transmet les valeurs de la République : liberté, égalité, fraternité ; laicité ; refus de toutes les discriminations. Les élèves étudient les grands textes qui les fondent ...

L'outil qui suit s'ispire de ce principe, tout enn proposant à l'élève plusieurs nuances dans la formulation des activités : "Tous va bien", "J'aide ou je suis aidé par quelqu'un", "A l'aide" ...